领航出书网策划教育教学方向学术著作，急招作者合作出书，评职称可用。
省级以上出版社出版，ISBN正规书号。
[1]《***校园文化建设理论与实践研究》
[2]《高校经济管理***研究与创新》
[3]《计算机基础教学***实践》
[4]《大数据***处理技术研究》
[5]《基于多维视角***英语教学研究》
[6]《多维视角下的语文***与实践研究》
[7]《数学思维***数学教学理论与模式研究》
[8]《基于心理学***家庭教育理论研究》
[9]《机械工程控制***技术研究》
[10]《***机械制图测绘研究》
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江西省高校教师职称评审文件为：赣教人字〔2022〕2号 江西省教育厅 江西省人力资源和社会保障厅 关于印发《江西省高等学校教师职称申报条件》和《江西省高等职业院校教师职称申报条件》的通知
江西省高等学校教师职称申报条件
整理各级职称评审所需论文、著作等条件为：
三、教授具体条件
（一）教学科研型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1)出版论著1部，且在核心期刊上发表高质量论文1篇以上；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上；或发表高质量CSSCI、CSCD级别论文1篇以上。
(2)作为第一起草人，负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3)作为第一完成人，撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4)在国家级主流新闻媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1)出版论著1部，且在核心期刊上发表高质量教学研究（或教学改革）论文1篇以上；或发表高质量教学研究（或教学改革）论文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上（其中至少1篇教学研究或教学改革论文）；或发表高质量CSSCI、CSCD级别教学研究（或教学改革）论文1篇以上。
(2)作为第一起草人，负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3)作为第一完成人，撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4)在国家级主流新闻媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
四、副教授具体条件
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1)发表高质量论文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版论著1部且发表高质量论文1篇以上。
(2)作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3)作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4)在省级主流新闻媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1)发表高质量教学研究（或教学改革）论文3篇以上；或在核心期刊上发表高质量教学研究（或教学改革）论文1篇以上；或出版论著1部且发表高质量教学研究（或教学改革）论文1篇以上。
(2)作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3)作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4)在省级主流新闻媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
五、讲师具体条件
（三）教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1)发表高质量论文2篇以上；或参与出版论著1部以上。
(2)参与国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3)参与撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4)在市级主流新闻媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生积极影响。
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